Modulo 1 – I bisogni educativi speciali a scuola
Formazione in aula: 4 ore \ FAD modalità asincrona: 2 ore
Obiettivi - Incentivare la condivisione di esperienze tra docenti, favorire relazioni all’interno del gruppo attraverso l’ascolto reciproco, con un focus specifico sui BES.
Incontro in presenza: 4 ore
- Presentazione - Il progetto Riconnessioni e l'agenda del laboratorio
Relatori: Fondazione CRC e Rete Metodi
- I Bes a scuola: Condivisione di esperienza tra docenti
- Introduzione alle basi neurocognitive dell'apprendimento
Relatori: Marco Rondonotti e Salvatore Messina
Esercitazione in autonomia: 2 ore
Modulo 2 – Progettare per competenze
Formazione in aula: 4 ore \ FAD modalità sincrona: 4 ore\ FAD modalità asincrona: 3 ore
Obiettivi - Fornire spunti metodologici per affrontare in modo positivo l’individuazione dei bisogni formativi degli studenti e per sostenere il passaggio dalla macro alla micro progettazione didattica. Inoltre si desidera offrire un accompagnamento verso l’individuazione e degli indicatori utili per la costruzione e la definizione delle attività.
Workshop in presenza: 4 ore
- L'individuazione dei bisogni formativi degli studenti: il progetto Parola per Crescere – Italiano L2 per stranieri: 2 ore
A cura di Fondazione CRC e partner coinvolti nel progetto
- Episodi di Apprendimento Situato (EAS) per l’inclusione: 2 ore
Esercitazione in autonomia: 2 ore
Lavoro in piccolo gruppo: 2 ore
- 1 ora di lavoro in autonomia
- 1 ora di accompagnamento alla pubblicazione in Google Classroom delle progettazioni dei gruppi di lavoro (Virtual Coffee in modalità sincrona)
Pubblicazione degli artefatti e debriefing (online sincrono): 3 ore
- 1 ora presentazione e condivisione delle progettazioni dei gruppi di lavoro
- 2 ore declinazione delle attività nell’ambiente digitale e feedback dei docenti
Relatori: Marco Rondonotti e Salvatore Messina
Modulo 3 – Realizzazione di attività digitali inclusive
Formazione in aula: 4 ore \ FAD modalità sincrona: 4 ore\ FAD modalità asincrona: 3 ore
Obiettivi – Approfondire la conoscenza del “Piano scuola 20-21” del MIUR al fine di fornire agli insegnanti spunti metodologici per vivere gli ambienti digitali come occasione di partecipazione responsabile e inclusione. Raccogliere la testimonianza di sperimentazioni in atto attorno alla promozione di valori umani universali quali la solidarietà, la condivisione, l'inclusione e la cooperazione.
Workshop in presenza: 4 ore
- Dispersione scolastica e Orientamento Precoce in Provincia di Cuneo: 2 ore
A cura di Fondazione CRC e IRES PIEMONTE (Carla Nanni e Luisa Donato)
- Educazione civica digitale: 2 Ore
Relatori: Marco Rondonotti e Salvatore Messina
Esercitazione in autonomia: 2 ore
Lavoro in piccolo gruppo: 2 ore
- 1 ora di lavoro in autonomia
- 1 ora di accompagnamento alla pubblicazione in Google Classroom delle progettazioni dei gruppi di lavoro (Virtual Coffee in modalità sincrona)
Pubblicazione degli artefatti e debriefing (online sincrono): 3 ore
- 1 ora presentazione e condivisione delle progettazioni dei gruppi di lavoro
- 2 ore valutazione inclusiva degli apprendimenti e feedback dei docenti
Modulo 4 - Formazione a cascata
Formazione in aula: 4 ore
Obiettivi - sviluppare strumenti per il trasferimento delle conoscenze e competenze acquisite ai colleghi.
