WeScratch Riconnessioni

WeScratch Riconnessioni è un workshop online rivolto a docenti, educatrici ed educatori di tutta Italia. I partecipanti e le partecipanti a WeScratch Riconnessioni collaborano, sperimentano e progettano insieme mediante la piattaforma Scratch e l’approccio dell’apprendimento creativo.

LO STRUMENTO PER L’APPRENDIMENTO
Durante il workshop utilizziamo Scratch come strumento di apprendimento e materiale da costruzione.

Scratch è un linguaggio di programmazione visivo composto da blocchi di colori diversi che si incastrano uno con l’altro. Con Scratch è possibile creare animazioni, videogiochi, storytelling e tanti altri tipi di progetti. Scratch è soprattutto una comunità di apprendimento online che si estende a livello globale. Nella comunità Scratch possiamo esplorare i progetti realizzati da altri per analizzare come sono stati programmati per scoprire (e imparare!) come sono fatti, per effettuarne un remix e collaborare insieme a nuove idee!

APPROCCIO DEL PERCORSO

“L’apprendimento è più efficiente quando è parte di un’attività come la costruzione di un prodotto significativo” – Seymour Papert

Il processo di apprendimento di WeScratch Riconnessioni si ispira all’Apprendimento Creativo del MIT Media Lab di Boston e si fonda su quattro elementi, le 4P:

• PROJECT o PROGETTO perché i partecipanti lavorano a un progetto concreto;
• PASSION o PASSIONE perché i partecipanti includono nei progetti una propria passione, come motore dell’esplorazione e del superamento delle difficoltà;
• PEERS o COMPAGNI perché i partecipanti collaborano e sperimentano in gruppo, sostenendosi e ispirandosi a vicenda;
• PLAY o GIOCO perché i partecipanti sperimentano e imparano facendo.

STRUTTURA DEL WORKSHOP
La struttura di WeScratch Riconnessioni si ispira all’esperienza dei workshop WeScratch organizzati dal Lifelong Kindergarten Group del MIT Media Lab. Ogni incontro presenta tre fasi: immagina, crea, condividi.

1. IMMAGINA
   Iniziamo con una breve introduzione al tema della giornata e con una breve dimostrazione dell’utilizzo di Scratch. Questo momento è utile per conoscerci meglio e per fornire ulteriori stimoli creativi alla nostra immaginazione.
2. CREA
   In questa fase ci dividiamo in sottogruppi e iniziamo a lavorare ai nostri progetti, individualmente o in modalità collaborativa, in condivisione di schermo.
   Nelle breakout room possiamo condividere lo schermo, scrivere in chat e comunicare con i facilitatori (che gireranno tra i “tavoli virtuali”) e gli altri compagni di viaggio.
3. CONDIVIDI
   Ogni incontro si conclude con un momento di condivisione. Ci ritroviamo nella stanza virtuale principale per condividere i nostri progetti e per riflettere insieme su quanto scoperto e sperimentato.

Cosa imparerai

• Conoscere il pensiero pedagogico e il metodo alla base dell’Apprendimento Creativo: le 4P (Progetto, Passione, Compagni, Gioco)
• Conoscere la spirale dell’Apprendimento Creativo, i princìpi di design per la progettazione di esperienze formative per tutti e tutte (pavimento basso, soffitto alto, pareti larghe)
• Scoprire la comunità Scratch come ambiente di apprendimento
• Scoprire la tecnologia come materiale da costruzione
• Scoprire come applicare Scratch trasversalmente a tutte le discipline
• Scoprire la valorizzazione dell’errore come elemento di apprendimento
• Immaginare come sperimentare l’Apprendimento Creativo insieme alla classe, in condizioni di didattica in presenza, ibrida o a distanza